Бетти Прутт (Bettye Pruitt) (доктор философии, 1981) — специалист по общественной истории, занимается разработкой практик и инструментов коллективного обучения. Она является содиректором проекта генеративного диалога — исследовательской инициативы, направленной на создание сообщества и ориентированной на действия для развития понимания диалоговых процессов и распространение их использования для решения глобальных проблем (см. <http://www.generativedialogue.org>). Автор и соавтор четырех книг и многочисленных отчетов и статей, в том числе «Dialogue as a Tool for Peaceful Conflict Transformation», с Катрин Койфер (Katrin Käufer), Reflections: The SoL Journal 3/4 (2002), доступно по ссылке: <http://www.solonline.org>.
Филип Томас (Philip Thomas) в начале 1990-х работал экспертом по региону Центральной Америки в процессе трансформации конфликтов Центрального комитета меннонитов. Затем стал директором по вопросам обучения и старшим советником директора программы Организации американских государств в Гватемале, OAS/PROPAZ: Culture of Dialogue. В этой роли он способствовал разработке и внедрению межотраслевых процессов диалогов, поддерживал национальные комиссии, созданные на основании мирных соглашений, а также разрабатывал и руководил Школой обучения высокого уровня OAS/PROPAZ. В настоящее время получает степень доктора в Fielding Graduate Institute, работает консультантом ПРООН, OAS и других организаций, участвует в Проекте генеративного диалога и преподает курсы в Колледже меннонитов в Гошене, штат Индиана, США.